Zorg algemeen
Zorg binnen ISW Hoogeland is een onderdeel van het locatiebeleid. Zorg verlenen aan leerlingen gebeurt op verschillende niveaus. De aansturing van de zorg gebeurt door de zorgcoördinatoren. Dit gebeurt in samenspraak en overleg met de directie van de school. De uitwerking van de zorg is een verantwoording van alle betrokken partijen binnen en buiten de school.
Zorg binnen het onderwijs is een proces dat voortdurend in ontwikkeling is. Protocollen en kaders worden jaarlijks opnieuw bekeken en eventueel bijgesteld aan de veranderingen in het werkveld.
Hierna wordt de zorg binnen Hoogeland nader toegelicht.
Stappenplan
- Signalering door mentor/docent/ouder of de leerling zelf.
- Overleg en gesprekken om de hulpvraag duidelijker te maken.
- Starten van een zorgplan/handelingsplan waarin afspraken staan om samen aan de hulpvraag te werken. Alle betrokken partijen zijn van het plan op de hoogte. Ook de leerling.
- Bewaken, zorgen dat het goed verloopt, van het zorgplan/handelingsplan.
- Evalueren van het zorgplan, bijstellen als het nodig is, met alle betrokken partijen.
-
Het bespreken van een leerling in de IZT (intern zorgteam met specialisten) zodat alle betrokkenen goede afspraken maken over de te geven zorg.
-
Het bespreken in het ZAT/EZT nadat al een langere periode is voorbij gegaan van zorgplannen/handelingsplannen. In het EZT zitten nog meer extra specialisten.
Interne zorg
De interne zorg op ISW Hoogeland wordt verleend door:
De dyslexiebegeleiders ondersteunen alle dyslexieleerlingen en zijn het aanspreekpunt met betrekking tot dyslexie op Hoogeland. Zij schrijven het dyslexieprotocol en delen de dyslexiepassen uit.
Ook voeren ze op aanvraag in samenwerking met een externe orthopedagoog een dyslexiescreening bij eerstejaarsleerlingen uit en geven extra begeleiding aan de leerlingen die uiteindelijk aan het dyslexieonderzoek meedoen.
Klasse(n)leerling begeleiders
Klasse(n)leerlingen worden in de brugklas op alle niveaus ingezet. Na een korte training in gesprekstechnieken en signalering gaan zij met de leerlingen aan de slag. Zij ondersteunen de mentor in zijn/haar signaleringstaak, voeren twee keer per jaar signaleringsgesprekken middels een vast formulier, geven zorgsignalen door aan de mentor en ondersteunen de mentor bij groepssfeeractiviteiten (o.a. kick-off week). De klasse(n)leerlingen hebben twee vaste begeleiders (docenten) waar zij regelmatig feedbackgesprekken en intervisiebijeenkomsten mee voeren gedurende het schooljaar.
De zorgcoördinatoren van ISW Hoogeland onderhouden nauwe contacten met de begeleidende docenten en zijn ook bereikbaar voor feedback aan klasse(n)leerlingen havo-vwo /mentorleerlingen mavo.
Trainers
De trainers van de trainingen die op Hoogeland gegeven worden zijn docenten die een extra opleiding of cursus hebben gevolgd. Zij worden door de school in staat gesteld om een stuk praktische zorgverlening aan leerlingen aan te bieden. De zorgcoördinatoren sturen de trainers aan.
Externe zorg
Op ISW Hoogeland worden externe zorgverleners ingehuurd:
Medicijngebruik op school
Als uw kind dagelijks medicatie gebruikt die door een arts is voorgeschreven (bijv. ADHD-medicatie, medicatie tegen epilepsie) en hierbij hulp nodig heeft, neemt u dan contact met ons op. Bij de afdelingsleider of de administratie kunt u het formulier ‘verstrekken van medicatie op verzoek’ inleveren. Als de school de gevraagde ondersteuning niet kan bieden, bespreken wij dit met u.
Dyslexie
Dyslexie op Hoogeland
Iedere leerling zou het type onderwijs moeten kunnen volgen dat optimaal aansluit bij zijn of haar capaciteiten. Leerlingen met dyslexie hebben daarbij op bepaalde onderdelen soms wat extra hulp nodig. Leerlingen met een officiële dyslexieverklaring mogen daarom van extra faciliteiten gebruikmaken. ISW Hoogeland biedt deze leerlingen diverse mogelijkheden, onder andere extra tijd bij toetsen. Het verschilt per leerling van welke overige hulpmiddelen gebruikgemaakt mag worden. De schoolleiding beslist hierover na zich te hebben laten adviseren door de dyslexiebegeleider en eventueel een externe expert. In het dyslexiebeleid (op te vragen bij onze dyslexiecoördinatoren) kunt u de regeling vinden zoals deze dit jaar op het Hoogeland gehanteerd wordt.
Dyslexiescreening brugklas
Leerlingen kunnen op de basisschool al een dyslexieverklaring hebben gekregen. Deze leerlingen gaan van start met de faciliteiten die hun op Hoogeland worden toegekend. Brugklasleerlingen die op de basisschool geen verklaring hebben ontvangen, maar over wie wordt getwijfeld of er sprake is van dyslexie, kunnen na een oproep van de dyslexiebegeleiders in het eerste trimester worden opgegeven voor de dyslexiescreening. Middels een dictee, snelleestoets en eventuele vervolgtests wordt gekeken of er aanleiding is om het kind mee te laten doen aan een dyslexieonderzoek. Het werkelijke dyslexieonderzoek wordt uitgevoerd door een erkend orthopedagoog en aan dit onderzoek zijn kosten verbonden waarover u vooraf wordt geïnformeerd.
Dyslexiebegeleiders:
- Mevrouw J. Willemse ([email protected])
- Mevrouw K. Burger ([email protected])
Contact
| Zorgcoördinatoren; telefoon: 0174 62 89 61 | |
|
Mevrouw M. Ammerlaan
|
[email protected] |
|
Mevrouw E. van de Vijver
|
[email protected] |
|
|
|
|
Dyslexie
|
|
|
Mevrouw J. Willemse
|
[email protected] |
| Mevrouw K. Burger | [email protected] |
|
|
|
|
Schoolmaatschappelijkwerk (SMW)
|
|
|
Mevrouw S. Demkes
Mevrouw E. de Koning
|
|
|
|
|
|
Sociaal Kernteam Westland 140174
|
|
|
|
|
|
Schoolondersteuners Samenwerkingsverband
|
|
|
Mevrouw T. Nouwt
Mevrouw S. Wagner
|
|
|
|
|
|
Jeugdarts en schoolverpleegkundige; Telefoon: 0880 54 99 99
|
|
|
|
|
|
EHBO-Hoogeland
|
|
|
De heer E. v/d Akker
|